| Спецкурс | Плохому кадру рамки мешают 2.0 | ||
| Основная информация | |||
| № | Пункт | Содержание | |
| 1 | Направление | Третий Путь | |
| 2 | Класс | 8-11 | |
| 3 | Тип курса | зачётный для всех классов | |
| 4 | Преподаватели | Вертоградов Владислав и Лебедева Екатерина | |
| 5 | Стажёры | нет | |
| 6 | Время проведения | Четверг 18:55 - 20:15 | |
| 7 | Цель курса | Дать школьникам инструментарий для развития у себя гибких навыков (soft skills) и отработать его на практике | |
| 8 | Задачи курса | 1) Привить школьникам навыки целеполагания и планирования, 2) Обучить методам эффективного общения в различных ситуациях, 3) Улучшить коммуникативные способности, 4) Развить умение работать в команде, 5) Помочь преодолеть страх перед публичными выступлениями, 6) Способствовать развитию у школьников нестандартного мышления. |
|
| 9 | Особенности курса | Курс направлен на развитие полезных в учёбе/работе/жизни навыков, которым не уделяется внимания в рамках школьной программы | |
| 10 | Формат проведения занятия (включая использование classroom) | Типовое занятие будет построено следующим образом: 30 мин. - лекционный материал, 40-50 мин. - закрепление и отработка пройденного материала с помощью игр и специальных тренингов, 10 мин. - обратная связь по результатам игр и тренингов, обсуждение, что получилось или нет, какую теорию закрепляли или какие навыки развивали. |
|
| 11 | Целевая аудитория | Школьники 8-11 классов, желающие развивать у себя гибкие навыки (soft skills). | |
| 12 | Краткое описание курса | Тренинговый курс, направленный на развитие полезных жизненных навыков: публичные выступления, презентации, навыки работы в команде, развитие находчивости и креативности. | |
| 13 | Количество слушателей | от 20 до 30 человек | |
| 14 | Отбор | При превышении заявленного числа слушателей отбор будет проведён по результатам дополнительного домашнего задания - мотивационного письма. | |
| 15 | Формы контроля и система отчётности |
Оценка за курс в каждом семестре состоит из нескольких частей:
40% - экзамен, 30% - выступления на занятиях, 30% - творческие домашние задания (проекты). |
|
| 16 | Формат курса: онлайн/оффлайн/гибрид | По умолчанию предполагается оффлайн-формат курса. Программа не предусматривает гибридного участия. | |
| 20 | Дополнительная информация о курсе | Возможные приглашённые лекторы: Вертоградов Владимир - занятие про публичные выступления, Большакова Татьяна - занятие про дебаты, Николаева Надежда - занятие про создание презентаций и современные тренды в этой сфере, Савинкина Василиса - занятие про невербальную коммуникацию. |
|
| Позанятийный план | |||
| № занятия | Дата (Четверг) | Тематический блок | План занятия |
| 1 | 06.10.2022 | Знакомство | Дорога в тысячу ли начинается с одного шага (с) китайская пословица Рассказ об ЭМШ. Рассказ о гибких навыках (soft skills). Рассказ о себе Разберём, почему мы не любим рассказывать о себе, что должно определять содержания такого рассказа, и обязательно потренируемся! ДЗ: придумать тему для проекта/работы КНР. В случае превышения заявленного числа участников дополнительное ДЗ: мотивационное письмо, рассказывающее о причинах желания автора попасть на курс. |
| 2 | 13.10.2022 | Структурирование | SERVA ORDINEM ET ORDO SERVABIT TE (Храни
порядок, и порядок сохранит тебя) Обсудим важность структурирования информации и её способы. Рассмотрим mindmaping как инструмент структурирования. Разберём структурные составляющие стандартных письменных работ в школе/вузе: реферат, эссе, исследовательская работа. ДЗ: написать структурированный план реферата/исследовательской работы на любую интересную школьнику тему (дедлайн по выбору темы проекта). |
| 3 | 20.10.2022 | Планирование | У нас осталось 0 минут, из них мы
потратим 2 (c) И.А. Кострикин Рассмотрим понятие тайм-менеджмента и прокрастинации. Изучим, как экономисты объясняют прокрастинацию и что такое эффект смещения к настоящему. Обсудим применение проектного менеджмента в жизни. И постараемся всё это успеть! ДЗ: написать план работы над проектом в рамках курса/ работой для КНР (Конкурса Научных Работ ЭМШ) |
| 4 | 27.10.2022 | Целеполагание | Если правильно объяснить людям «зачем»,
то они всегда найдут способ «как» (с) Д.
Белфорт Поговорим о мотивации и целеполагании. Поймём, как удовлетворение потребностей может служить мотивацией, что такое стимулы и как люди (и не только) на них реагируют, разберём разные теории (с положительным и/или отрицательным подкреплением; по Маклелланду; по Вруму) и выберем наиболее походящую вам. Поймём, какими бывают цели и каким критериям они должны удовлетворять (постановка целей по SMART). ДЗ: написать этапы достижения целей "выполнение проекта по курсу/ участие в КНР/ победа в ОЧ/ любой другой релевантной для школьника". |
| 5 | 03.11.2022 | Публичные выступления | И хорошие доводы должны уступать лучшим (c) У. Шекспир Рассмотрим, как правильно строить аргументы и почему важно опираться на факты. Разберём логические утверждения и логические ошибки, борьбу с ними или использование в свою пользу. ДЗ: подобрать аргументы, доказывающие тезис автора из проектной работы. |
| 6 | 10.11.2022 | Публичные выступления | Краткость - сестра таланта (с) А.П. Чехов, поэтому не будем растекаться мыслью по древу, переливать из пустого в порожнее, болтать без умолку и говорить пустое Учимся ясно, чётко и ёмко формулировать мысли. Избавляемся от слов паразитов, всего ненужного и учимся использовать инфостиль. Тренируем речь для лифта (elevator pitch). |
| 7 | 17.11.2022 | Публичные выступления | Навыки оратора. Часть 1: Один за всех...
(с) А. Дюма Обсудим три главных вопроса оратора: С чем выступать? Как выступать? Для кого выступать? Разберём типы выступлений в зависимости от их цели, посмотрим и проанализируем выступление известных спикеров на используемые приёмы. Выясним ключевые составляющие качественного выступления. Выступление одного против всех (спич). ДЗ: начать продумывать выступление на тему, выбранную на 2 занятии. |
| 8 | 24.11.2022 | Публичные выступления | Навыки оратора. Часть 2: Все за одного! (с) А. Дюма Узнаем краткую историю появления дебатов: от римских сенаторов до британских парламентариев. Обсудим основные правила проведения дебатов и роли участников. Поймём отличия дебатов (выступление всех против всех) от спича. Научимся "строить" аргументы. Тренинг от приглашённого лектора Татьяны Большаковой. ДЗ: продумать аргументы к тезисам на тему проекта. |
| 9 | 01.12.2022 | Публичные выступления | Навыки оратора. Часть 3: В споре
рождается истина (с) Сократ Рассмотрим, чем критика отличается от контраргументации. Поймём отличия конструктивных и деструктивных контраргументов. Подискутируем. Тренинг от приглашённого лектора Татьяны Большаковой. ДЗ: продумать контраргументы к тезисам на тему проекта. |
| 10 | 08.12.2022 | Публичные выступления | Человеческое тело - лучшая картина
человеческой души (с) Л. Витгенштейн Обсудим важность и способы невербального общения. Выучим новые языки - "язык тела" и "язык жестов". Тренинг от приглашённого лектора Василисы Савинкиной. ДЗ: подготовить выступление на тему проекта |
| 11 | 15.12.2022 | Публичные выступления | Подготовка к экзамену Вспоминаем пройденное и применяем теорию на практике: представление индивидуального проекта. |
| 12 | 22.12.2022 | Экзамен | Экзамен. Чаепитие Выступление экспромтом на заранее неизвестную тему. |
| 29.12.2022 | Резерв | Резерв. Пересдача при необходимости. | |
| 05.01.2023 | |||
| 12.01.2023 | |||
| 13 | 19.01.2023 | Презентации | Как (не) надо делать презентации Начнём обсуждать презентации как способ донесения информации. Типы презентаций: для сопровождения речи и для чтения. Немультимедийные презентации, аналоговые презентации. Разберём хорошие и плохие примеры презентаций. ДЗ: создать первый драфт презентации по теме проекта 1-го полугодия. |
| 14 | 26.01.2023 | Презентации | Как ясно видно на слайде 397… Знакомимся с разными инструментами для создания презентаций: powerpoint, canva, prezi, keynote. Cоздание слайдов, быстрые клавиши, режим докладчика. Стандартные шаблоны, их палитра, блок схемы, таблицы. ДЗ: начать создавать презентацию с помощью обозначенных инструментов. |
| 15 | 02.02.2023 | Презентации | Современные презентации имеют больше
общего с кино и комиксами, чем с письменными документами (c) Гарр Рейнольдс Как технически сделать красивую презентацию: какими инструментами пользоваться, на каких ресурсах искать фотографии, иконки, шрифты и вдохновение. Лекция от приглашённого лектора - Надежды Николаевой. ДЗ: создать презентацию по теме индивидуального проекта. |
| 16 | 09.02.2023 | Презентации | "Лучший способ понять что-то самому
— объяснить это другому", - мне так папа
постоянно говорит. (с) Влад Реализуем полученные навыки на практике. Выступление школьников с презентациями своих проектов. |
| 17 | 16.02.2023 | Презентации | "Улыбаемся и машем" (с) м/ф "Мадагаскар" Реализуем полученные навыки на практике. Выступление школьников с презентациями своих проектов. Продолжение |
| 23.02.2023 | |||
| 18 | 02.03.2023 | Стрессоустойчивость | Не волнуйтесь, теперь поговорим о
стрессоустойчивости!!!!! Разберём, как перестать бояться публичных выступлений и настроить себя на них. Избавляемся от пейрафобии. Поймём, какие факторы могут препятствовать успешному выступлению и как мы можем с ними бороться. Тренинг от приглашённого лектора Владимира Вертоградова. |
| 19 | 09.03.2023 | Креативность | <Не забыть вставить прикольный
заголовок> Обсуждаем практики и советы по прокачке находчивости и развиваем креативность и способность выходить за рамки/из плоскости, то есть применять принцип think out-of-the-box. |
| 20 | 16.03.2023 | Внимательность | ВНИМАНИЕ - спасибо за вниамние! Обсуждаем стандартные практики по удержанию внимания более чем первые N минут после начала лекции, пробуем концентрироваться. Боремся с внешними раздражителями, учимся подмечать мелочи. |
| 21 | 23.03.2023 | Память | Тут надо бы вспомнить, что ещё мы хотели
рассказать... Тренируем память. Выстраиваем ассоциативное мышление. Разбираем разницу между кратковременной, долговременной и оперативной памятью. Запоминаем факты посредством историй, а изображения посредством образов. |
| 22 | 30.03.2023 | Командная работа | Талант выигрывает в играх, командная
работа и интеллект выигрывают в чемпионатах (с)
М. Джордан Изучаем специфику работы человека в команде, распределение ролей и обязанностей. Обсуждаем командообразование и построение доверительный отношений в группе. ДЗ: разбиться на команды, придумать тему проекта, обсудить и расписать роли в проекте и план его выполнения. |
| 23 | 06.04.2023 | Командная работа | Я вам помогу, я буду командовать! (с) Кар-Карыч Определяем цели, задачи и суть лидерства. Учимся мотивировать команду. Изучаем, как быть эффективным менеджером/продюсером проекта и умело управлять рабочим процессом. |
| 24 | 13.04.2023 | Командная работа | Если в первый момент идея не кажется
абсурдной, она безнадежна. (с) А. Эйнштейн Тренируемся креативить в команде. Пробуем мозговой штурм (прямой и обратный), ментальные карты, метод Уолта Диснея, эффект Стравинского и прочие фокусы из шляпы. Учимся собирать зерно креативных мыслей и отбирать его от плевел творческого беспорядка. |
| 25 | 20.04.2023 | Командная работа | Подготовка к экзамену Вспоминаем пройденное и применяем теорию на практике: защита командного проекта |
| 26 | 27.04.2023 | Экзамен | Экзамен. Чаепитие Задания на командное взаимодействие - игра "Что? Где? Когда?" |
| 04.05.2023 | |||
| 11.05.2023 | |||
| 18.05.2023 | |||
| 25.05.2023 | |||
| 01.06.2023 | |||
| 08.06.2023 | |||
| 15.06.2023 | |||
| 22.06.2023 | |||
| 29.06.2023 | |||
| Список литературы | |||
| 1 | Бредемайер К. Черная риторика: Вл | ||
| 2 | Галло К. Презентации в стиле TED: | ||
| 3 | Ильяхов М., Сарычева Л. Пиши, сок | ||
| 4 | Канеман Д. Думай медленно... реша | ||
| 5 | Каптерев А. Мастерство презентаци | ||
| 6 | Каптерев А. Хорошая, плохая, продающая. Мастерство презентации 2.0. — М.: Манн, Иванов и Фербер, 2021. — 384 с | ||
| 7 | Карнеги Д. Как выработать уверенность в себе и влиять на людей, выступая публично. – Digest Media, Попурри, 2016. | ||
| 8 | Карнеги Д. Как завоевывать друзей | ||
| 9 | Кинг Л. Как разговаривать с кем уго | ||
| 10 | Медина Д. Правила мозга: Что стои | ||
| 11 | Рок Д. Мозг. Инструкция по применению: как использовать свои возможности по максимуму и без перегрузок. – Альпина Паблишер, 2013. | ||
| 12 | Шопенгауэр А. Эристика или искусс | ||